I. ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG LỚP 2
II. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Tầm quan trọng
Trong xã hội hiện nay “trình độ dân trí và tiềm lực khoa học công nghệ đã và đang trở thành nhân tố quyết định sức mạnh và vị thế của mỗi quốc gia trên thế giới. Cũng như đất nước ta đang ở trong thời kỳ phát triển mạnh mẽ về mọi mặt như: kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội… vì vậy xã hội đang đặt ra những yêu cầu hết sức cấp bách với ngành giáo dục hiện nay.
Môn thể dục là một trong những bộ phận của nền giáo dục, góp phần làm thay đổi mọi mặt của giáo dục toàn diện có ảnh hưởng rất lớn tới các mặt giáo dục khác, có vị thế hết sức quan trọng trong việc chuẩn bị cho học sinh có đầy đủ khả năng, sức khỏe để tham gia vào cuộc sống sản xuất và bảo vệ tổ quốc. Trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm và coi trọng mục tiêu phát triển con người toàn diện, khẳng định tầm quan trọng “Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực thúc đẩy sự nghiệp: công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, là điều kiện phát huy nguồn nhân lực”.
- Xu hướng đổi mới giáo dục hiện nay đang đặt ra cho giáo viên giáo dục thể chất ở trường tiểu học đòi hỏi phải làm sao để dạy tốt môn thể dục ở bậc tiểu học nói chung, môn thể dục lớp 2 nói riêng, cụ thể là bài thể dục phát triển chung của chương trình thể dục lớp 2.
2. Thực trạng
- Ở lứa tuổi của học sinh lớp 2 cho thấy, chức năng cơ thể học sinh đang trên đà phát triển và hoàn thiện nhưng chưa có được sức mạnh, độ dẻo dai, hệ vận động, hệ thần kinh chưa linh hoạt.
- Một số lỗi sai thường mắc khi các em tập bài thể dục phát triển chung:
+ Không thực hiện đúng phương hướng, biên độ động tác, các động tác giơ cao các em không giơ hết biên độ hoăc giơ tay dưới đầu.
+ Không thực hiện động tác hít vào và thở ra hoặc nhịp hô quá nhanh các em không thực hiện kịp.
+ Không biết chuyển trọng tâm ở động tác toàn thân.
+ Không thẳng chân khi gập bụng hoặc đá chân.
3. Lý do chọn đề tài
Là học sinh lớp 2 các em còn bỡ ngỡ, bước đầu làm quen với trường mới, bạn mới, cô giáo mới, cơ thể các em còn có phần yếu, việc tập các động tác bài thể dục phát triển chung tưởng chừng rất quen thuộc nhưng để cho các em xác định đúng động tác và tập đẹp, tư thế tay chân thẳng không phải đơn giản chút nào, điều đó khiến biết bao giáo viên thể dục phải suy nghĩ.
Bài thể dục phát triển chung nhằm phát triển thể lực, tạo sự hứng thú cho học sinh tập luyện, hình thành những kỹ năng vận động, củng cố và nâng cao, có sự tác động trực tiếp tích cực đến việc rèn luyện sức khỏe và ý chí phẩm chất đạo đức cho người học hết sức to lớn.
Mỗi lần trao đổi với các đồng nghiệp cùng bộ môn, chúng tôi thường trao đổi về vấn đề này nhưng rồi cũng chưa có biện pháp cụ thể nào để khắc phục. Làm thế nào để học sinh lớp 2 tập bài thể dục được tốt hơn, là giáo viên dạy thể dục ở cấp tiểu học, tôi đã suy nghĩ và chọn đề tài “ Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài thể dục phát triển chung lớp 2”.
4. Giới hạn nghiên cứu
Trong phạm vi đề tài này, tôi nghiên cứu và thực hiện các biện pháp trong giờ học bài thể dục phát triển chung của học sinh lớp 2, trường tiểu học thị trấn Đầm Hà.
III. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
- Đất nước ta đang ở trong thời kỳ đổi mới. Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng mục tiêu giáo dục đặt lên hàng đầu. Vì thế sức khỏe con người ngày càng được nâng cao hơn, cho nên việc giảng dạy giáo dục thể chất cho thế hệ trẻ, thế hệ tương lai mai sau trong trường tiểu học là rất quan trọng không thể thiếu được. Qua những bài tập: Đội hình đội ngũ, bài thể dục phát triển chung, bài tập rèn luyện tư thế cơ bản, bài tập về kỹ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động có tác động lên cơ thể các em, làm cho cơ thể các em chuyển biến về hình thái chức năng theo chiều hướng tích cực là một trong những mặt giáo dục có ý nghĩa nêu cao tầm vóc, sức khỏe cho học sinh phát triển tốt hơn. Đối với giáo viên thể dục hiện nay rèn